Home/Il Piano degli Studi/Materie scolastiche/Professione Naturopata: laboratorio di personal branding

Dove Siamo

4° anno
16
Even Mattioli
Valentina Pierigè

Premessa 

La costruzione di una professione come quella del Naturopata richiede, oltre, ovviamente, all’acquisizione di conoscenze di alto profilo, anche la messa in opera di azioni mirate e diversificate di carattere soggettivo e oggettivo, le une e le altre reciprocamente correlate e tutte in egual misura rilevanti e significative, al fine di promuovere se stessi ed essere scelti da parte di potenziali clienti con specifici bisogni in relazione al miglioramento della propria condizione di salute psico-fisica.
Gli elementi che contribuiscono allo sviluppo della professione in questione, già durante l’iter formativo di specializzazione o comunque dopo la conclusione dello stesso, sono quelli che ciascun Naturopata (o futuro Naturopata) riesce ad attivare per muoversi sul Mercato, rendersi riconoscibile, visibile e raggiungibile, e per dare valore alla propria competenza e professionalità.
L’obiettivo del presente Laboratorio di Alta Formazione è quello di fornire ai partecipanti, strumenti, idee, conoscenze e riflessioni per approcciare il Mercato in modo funzionale e costruirsi opportunità utili allo sviluppo “commerciale” della professione di Naturopata.

“L'uomo è arrivato quando fa per mestiere quel che farebbe gratis”
GEORGE BERNARD SHAW

Obiettivi Formativi

    • Acquisire conoscenze relative a canali e strumenti per rendersi visibili sul mercato e raggiungibili da potenziali clienti;
    • Acquisire consapevolezza rispetto alle potenzialità di specifiche azioni di promozione di sé e della professione, rafforzando e allo stesso tempo sviluppando la propria immagine e professionalità;
    • Sviluppare consapevolezza rispetto all’importanza del dare valore, anche in termini monetari, alle proprie conoscenze e competenze, come condizione necessaria per facilitare e sostenere la relazione d’aiuto;
    • Acquisire la capacità di “raccontare quello che si è” in termini professionali, a partire dal proprio percorso personale, al fine di creare, già dalla narrazione di sé, un impatto emotivo funzionale allo sviluppo di un’alleanza con i clienti e potenziali clienti;
    • Sviluppare consapevolezza rispetto all’importanza della creatività, esercitandola durante il laboratorio formativo, nel pensare e mettere in atto azioni di marketing e sviluppo “commerciale”;
    • Sviluppare un Laboratorio di idee funzionale a costruire, attraverso il confronto e la rielaborazione in aula, progetti e azioni utili al proporsi, rendersi visibili e riconoscibili;
    • Acquisire le capacità di individuare il proprio posizionamento strategico, il target e gli strumenti di comunicazione più idonei
    • Conoscere ed individuare le strategie e le azioni volte alla creazione e allo sviluppo del Passaparola nei propri clienti
    • Acquisire le conoscenze necessarie per incrementare la propria visibilità on-line tramite i mezzi ed i canali più idonei
    • Conoscere e gestire la propria presenza sui social network in maniera professionale
    • Acquisire le conoscenze e le modalità per creare una rete professionale di relazioni utili all’ampliamento della clientela

Metodologia Didattica

Il presente laboratorio è stato pensato e progettato come un setting di “lavoro” dove ogni partecipante, attraverso l’utilizzo prevalente di una metodologia didattica attiva, alternata a momenti di rielaborazione e confronto, avrà la possibilità di sperimentarsi e acquisire conoscenze e strumenti per lo sviluppo “commerciale” della professione di Naturopata.

Nel presente laboratorio la metodologia didattica prevede l’impiego dei seguenti strumenti formativi:

    • Lezione attiva
    • Brainstorming
    • Project work
    • Esercitazioni
    • Ricerca d’aula
    • Casi e auto-casi
    • Lavori di gruppo
    • Role-playing
    • Sistematizzazioni teorico-concettuali

Per informazioni usa il numero verde!

o scrivi a: Questo indirizzo email è protetto dagli spambots. È necessario abilitare JavaScript per vederlo.

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